TABLA DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

TABLA DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

Cuando nuestro sistema educativo logre hacer de los procesos de enseñanza y de aprendizaje una práctica personalizada, será más común descubrir en cada alumno cuáles son sus dotes personales, en qué campo del conocimiento se siente más a gusto, dónde puede realizar actividades con mayor facilidad y disfrute y permitirle el desarrollo de sus potencialidades.

A continuación se presenta una tabla con las múltiples  inteligencias y algunas experiencias educativas de acuerdo a cada una de ellas.

 

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES	DEFINICIÓN	EXPERIENCIA EDUCATIVA
	Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos.	Hace 3 años fui catedrática de un joven que poseía un léxico admirable, con una gran habilidad para expresarse frente al público, lo que lo convirtió en un líder admirado y aceptado en el medio estudiantil.
	Capacidad de disfrutar la música, ya sea a través de la voz humana o con diversos instrumentos. Personas que tienen una especial facilidad para distinguir, aprender y conocer los secretos de la composición musical.	Mi experiencia aunque no en el campo laborar, sí en el familiar, es que mis hermanos y mis hijos poseen este tipo de inteligencia, pues cada uno de ellos poseen esta habilidad para tocar instrumentos musicales y realizar composiciones , sin haber asistido a una escuela de música o conservatorio.
	La inteligencia lógica-matemática es la capacidad de razonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones.	Hace algunos años tuve un alumno con una superdotación en el campo matemático, pues mentalmente realizaba operación numéricas complicadas, que dejaba con asombro a todas las personas, actualmente es catedrático universitario donde imparte asignaturas, como Matemática, Física, otras.
	La inteligencia interpersonal permite comprender a los demás y comunicarse con ellos, teniendo en cuenta sus diferentes estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y habilidades. Incluye la capacidad para establecer y mantener relaciones sociales y para asumir diversos roles dentro de grupos, ya sea como un miembro más o como líder.	Considero que como docentes debemos poseer este tipo de inteligencia, pues día con día nos relacionamos con un si fin de personas con las que compartimos diferentes experiencias y nuestro deber es irradiar confianza, seguridad y siempre una palabra amiga.
 	La inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir a través de la vista rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones, manejo y reproducción de imágenes internas o externas. Algunas de estas habilidades o todas ellas pueden manifestarse en una misma persona.	Actualmente imparto la materia de Expresión Artística en el nivel diversificado y he descubierto alumnos que poseen esta habilidad espacial en cuanto a diseñar, crear, además de poseer la facilidad de poder estructurar un contenido utilizando diferentes organizadores gráficos que les ayuda para poder asimilar los conocimientos.
	Las capacidades inherentes a este tipo de inteligencia son a las que recurrimos para comprendernos a nosotros mismos y a otras personas; para imaginar, planificar y resolver problemas especialmente los emocionales. Dentro de nosotros mismos tenemos los recursos para llevar una vida productiva, tales como: motivación, capacidad de decisión, ética personal, integridad, empatía y altruismo.	Tengo una amiga y compañera de trabajo que siempre está presta a mi llamado para poder hablar con ella y contarle en algún momento un problema que me esté agobiando y siempre me brinda una solución para el mismo; posee un don y es el de motivar siempre a las personas para seguir adelante y ver el lado positivo de las cosas.
	La inteligencia corporal cenestésica es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico. Comienza con el control de los movimientos automáticos y voluntarios y avanza hacia el empleo del cuerpo de manera altamente diferenciada y competente.	Siempre en las aulas existen estudiantes que son hábiles para practicar un deporte y aunque tal vez  el estudiar no sea su fuerte, pero es allí donde debemos entrar en acción e incentivar a estos estudiantes para que además de esa habilidad que sobresale en ellos también dediquen un tiempo para estudiar y  sepan organizar su tiempo en cuanto el deber (estudiar) y el placer (hacer deporte).
	Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos. Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.	Mi hija desde muy pequeña a desarrollado este tipo de inteligencia, pues en cada objeto, planta o animal que ve en la naturaleza demuestra interés al observarlos y busca en ellos algunas características peculiares.  Además le gusta contemplar algunos fenómenos naturales como la lluvia, el aire, el amanecer y el atardecer.